<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>scientific magazine yafte</title>
<title_fa>مجله علمی پژوهشی یافته</title_fa>
<short_title>yafte</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://yafte.lums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>72</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal72</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1563-0773</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2981-0779</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034/Yafteh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1392</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2013</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>15</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی و ساختار عاملی مقیاس بینش شناختی بک(BCIS) در نمونه غیر بالینی ایرانی</title_fa>
	<title>Study of psychometric properties and factorial structure of the Beck Cognitive Insight Scale(BCIS) in a nonclinical iranian sample</title>
	<subject_fa></subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research </content_type>
	<abstract_fa>مقدمه: بینش مفهومی پیچیده و چند بعدی است. سنجش‌های بالینی بینش، عمدتاً بر آگاهی بیماران از بیماری روانی و نیاز آنها به درمان متمرکز شده است. رویکردهای نوین بر فرآیندهای شناختی نظیر ارزیابی مجدد بیماران از تجارب غیرعادی‌شان و سوء تفسیرهای آنها تمرکز کرده‌اند. هدف پژوهش حاضر بررسی ساختار عاملی نقیاس بینش شناختی بک، در نمونه غیربالینی ایرانی است.
مواد و روش‌ها: به این منظور، 476 نفر از دانشجویان دانشگاه‌های مختلف، مقیاس بینش شناختی بک (BCIS) و پرسشنامه خودآگاهی (SCS) را تکمیل کردند. داده‌های گردآوری شده به وسیله نرم‌افزار لیزرل و SPSS تجزیه و تحلیل شدند.
بحث و نتیجه‌گیری: یافته‌ها پیشنهاد می‌کنند که مقیاس بینش شناختی بک (BCIS) دارای ثبات ساختاری لازم در جمعیت غیربالینی ایرانی می‌باشد و می‌تواند به عنوان یک ابزار سودمند، برای مقاصد پژوهشی مورد استفاده قرار بگیرد. 
یافته‌ها: یافته‌ها نشان دادند که دو مؤلفه اساسی خود-اندیشمندی و اطمینان به خود که توسط بک، باروچ، بالتر، استیر و وارمان(2004) مطرح شده بودند، در پژوهش حاضر نیز به عنوان عامل‌های مستقل به دست آمدند.
</abstract_fa>
	<abstract>Background: Cognitive insight is a complex and multidimentional concept. The clinical measurements of insight have focused primarily on patients’ unawareness of their having a mental disorder and of their need for treatment. Modern approaches have focused on some of the cognitive processes involved in patients’re-evaluation of their anomalous experiences and of their specific misinterpretations. The aim of this study was the examination of factor structure of the Beck Cognitive Insight Scale (BCIS) in a nonclinical iranian sample. 
Materials and Methods: For this purpose, 476 university students, completed the Beck Cognitive Insight Scale (BCIS). The data were analyzed by LISREL and SPSS softwares.
Results: The results showed that 2 main factors: Self-reflectiveness and Self-certainty which had been revealed primarily by Beck and his colleagues (2004) have been obtained as independent subscales in this research too.
Conclusion: The results provided tentative support for the factor structure of the BCIS, and suggest that the BCIS is a valid measure to use in a non-clinical population.
</abstract>
	<keyword_fa>بینش شناختی، تحلیل عاملی، مقیاس، بک.</keyword_fa>
	<keyword>Cognitive Insight, Factor analysis, Scale, Beck </keyword>
	<start_page>71</start_page>
	<end_page>82</end_page>
	<web_url>http://yafte.lums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-413&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>rahim</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Yousefi </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رحیم </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>یوسفی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>yousefi@azaruniv.ac.ir</email>
	<code>720031947532846006831</code>
	<orcid>720031947532846006831</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences  and Psychology</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>jalil</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Fathabadi </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>جلیل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فتح آبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>720031947532846006832</code>
	<orcid>720031947532846006832</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran.   </affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>balal</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Izanlo </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بلال </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ایزانلو</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>720031947532846006833</code>
	<orcid>720031947532846006833</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences  and Psychology, Tehran University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
