fa بررسی تناسب ابعاد مبلمان آموزشی و ابعاد آنتروپومتریکی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پژوهشي اصیل Original Research اختلالات اسکلتی- عضلانی، خستگی های زودرس ناشی از فعالیت های ایستا و مواردی از این دست ریشه در طراحی نامناسب ابزار، وسایل، ساختمان ها و محیط های کاری دارد. مبلمان آموزشی با طراحی نامناسب سبب کمردرد، آسیب های کمری، دردهای ماهیچه ای، درد کتف و گردن و اختلال در گردش خون پاها می شوند. لذا ضروری است که این موضوع با دقت بیشتر مورد مطالعه قرار گیرد تا بتوان بر اساس معیارهای مدون به انتخاب این تسهیلات در مراکز آموزشی اقدام کرد. مواد و روش ها: این طرح یک مطالعه توصیفی – تحلیلی و از نوع مقطعی(Cross-sectional) می باشد. نمونه ها از میان سالن های مطالعه خوابگاه های دانشجویی و دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انتخاب شد(n=150). در این مطالعه 2 ویژگی از میز و 5 ویژگی از صندلی مورد ارزیابی قرار گرفت. متغیر های مورد مطالعه با استفاده از متر فنری و گونیامتر اندازه گیری شد. نتایج حاصله با استفاده از نرم افزار SPSS 10 مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها: مقایسه ی میانگین مقادیر اندازه گیری شده برای ارتفاع نشیمنگاه صندلی، ارتفاع سطح رویی میزها، ارتفاع سطح زیرین میزها، عمق نشیمنگاه، پهنای نشیمنگاه و ارتفاع پشتی از سطح نشیمنگاه صندلی با مقادیر محاسبه شده در تمام موارد نشان دهنده ی اختلاف معنی داری بود (P<0.001). بحث و نتیجه گیری: با بررسی و مقایسه وضعیت مبلمان آموزشی موجود در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ارتفاع میزها زیاد و علاوه بر آن فاصله آن از تکیه گاه صندلی نامناسب است. در نتیجه دانشجو مجبور است به هنگام یادداشت مطالب بر روی میز خم شده، حمایت پشتی صندلی را از دست می دهد. همین مسئله برای افرادی که در سالن های مطالعه ی خوابگاه به مطالعه می پردازند اتفاق می افتد اما این بار به خاطر فاصله ی میز از پشتی صندلی نیست، بلکه بخاطر بلند بودن ارتفاع نشیمنگاه صندلی به وجود می آید. محققین پیشنهاد می کنند با توجه با یافته های این تحقیق، در استاندارد مربوط به مبلمان مراکز آموزشی تجدید نظر گردد. Musculoskeletal disorders, early fatigue induced by static work and the same symptoms are caused by inappropriate designed tools, equipment, building and workplace. Inadequate educational furniture is taken to be the reason of severe posture problems such as low back pain, spinal disorders, fatigue, shoulder and neck pain, and disturbance circulation in legs. So ergonomic design of educational furniture should be carefully considered. Materials and Methods: The present research was a cross-sectional study. Samples included desks and chairs (n=150) chosen from reading rooms of dormitories and faculties of Isfahan university of medical sciences Isfahan- Iran. In the study 2 parameters from desk and 5 parameters from chairs were assessed using a tape-measure and a set-sqare. Data were analyzed by SPSS ver 10 software. Results: Comparing the results from the mean of measured values (for seating height, desk height and desk clearance) indicated a significant difference between them (p<0. 00). Conclusion: Findings of the study showed that existing standard in Iran about chairs and tables for educational institutions should be reviewed. Also the most important problem with chairs and desks are seating height and desk surface height respectively. These two parameters didn’t match with anthropometric dimensions of the sudents of Isfahan university of medical sciences. آنتروپومتری، مبلمان آموزشی، ارگونومی Ergonomics, Anthropometry, Educational furniture 75 80 http://yafte.lums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-77&slc_lang=fa&sid=1 mehdi Sadeghi مهدی صادقی 720031947532846004688 720031947532846004688 No leila Tajik لیلا تاجیک ltajik @gmail.com 720031947532846004689 720031947532846004689 Yes sara Karimi سارا کریمی 720031947532846004690 720031947532846004690 No mohammad Fereidan محمد فریدن 720031947532846004691 720031947532846004691 No akbar Hassanzadeh اکبر حسن زاده 720031947532846004692 720031947532846004692 No