fa بروز افت تحصیلی و عوامل مرتبط با آن در دانشگاه علوم پزشکی لرستان پژوهشي اصیل Original Research <table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:594px;" width="594"> <tbody> <tr> <td style="width:594px;height:21px;"> <p style="text-align: justify;"><strong>&nbsp;</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span dir="RTL">مقدمه:</span></strong> <strong><span dir="RTL">افت تحصیلی به معنای عدم موفقیت در تحصیل می باشد که در دانشجویان علوم پزشکی از اهمیت خاصی برخوردار است و بصورت بحرانی</span></strong> <strong><span dir="RTL">تری خود را نشان می دهد. این مطالعه به منظور بررسی میزان افت تحصیلی و عوامل مرتبط با آن در دانشگاه علوم پزشکی لرستان انجام شده است.</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span dir="RTL">مواد و روش&shy; ها:</span></strong> <strong><span dir="RTL">در این مطالعه </span></strong><strong><span dir="RTL">همگروهی،</span></strong><strong><span dir="RTL"> پرونده تحصیلی کلیه ورودی های 1385 تا 1390 دانشگاه علوم پزشکی لرستان از آموزش کل و معاونت دانشجویی اخذ گردید و اطلاعات جمعیت شناختی و سوابق آموزشی در یک چک لیست وارد گردید. افت تحصیلی بر اساس معدل کل نامطلوب، مشروطی، طولانی شدن مدت تحصیل، اخراج و انصراف از تحصیل تعریف گردید و برای مدل بندی عوامل مرتبط با آن از رگرسیون لوجستیک تحت سطح معناداری 05/0 استفاده شد.</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span dir="RTL">یافته&shy; ها:</span></strong> <strong><span dir="RTL">بروز تجمعی افت تحصیلی در دانشجویان مورد مطالعه 1/25% بود. درضمن عوامل مرتبط با افت تحصیلی شامل دانشکده محل تحصیل، دوره تحصیلی، مقطع تحصیلی، فاصله بین مقاطع تحصیلی قبلی و فعلی، جنسیت و محل سکونت&nbsp; بوده اند &nbsp;(05/0></span></strong><strong>P</strong><strong><span dir="RTL">). بین بروز افت تحصیلی و سهمیه قبولی ارتباط معناداری مشاهده نگردید.</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span dir="RTL">بحث و نتیجه&shy; گیری:</span></strong> <strong><span dir="RTL">مهمترین گروه های در معرض خطر شامل دانشجویان دانشکده پزشکی و بهداشت، دانشجویان دوره شبانه، دانشجویان مقطع کاردانی و دکترای حرفه ای، </span></strong><strong><span dir="RTL">دانشجویان مذکر، دانشجویان دارای فاصله زیاد بین مقاطع تحصیلی و دانشجویان ساکن خوابگاه دانشجویی بوده اند؛ لذا پیشنهاد می گردد تا&nbsp; این افراد از ابتدای تحصیل به مراکز مشاوره یا اساتید راهنمای آموزشی معرفی گردند و مورد توجه ویژه قرار گیرند.</span></strong></p> <p></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong><em>Background</em></strong><strong>:</strong> Academic failure, conceived of as lack of success in one&rsquo;s education, is of paramount importance for students of medical sciences and it might lead to more acute problems. The present study set out to investigate the prevalence and underlying reasons of academic failure in Lorestan University of medical sciences.&nbsp;</p> <p><strong><em>Materials and Methods</em></strong><strong>:</strong> In this cohort study, academic records of all students of Lorestan University of Medical Sciences during the academic years of 2006<span dir="RTL">-</span>2011 were collected from education and student affair center and also, demographic and educational records were entered into a checklist. Inappropriate grade point average, being a provisional student, prolonged graduation, expulsion and dropout were taken into account as academic failure. To model the related effective factors, logistic regression was adopted and significance level was set at 0.05.</p> <p><strong><em>Results</em></strong><strong>:</strong> The cumulative incidence of academic failure was about 25.1%. Factors such as department, being self-funded or government-funded student, academic grade students are pursuing, the elapsed time between academic grades, gender and location of residence were related to academic failure (P<0.05). It is worth mentioning that no relationship was observed between the academic failure and being accepted based on quota system.</p> <p><strong><em>Conclusion</em></strong><strong>:</strong> The most important at risk groups were students of department of medicine and health, associate or medical doctoral students, self-funded students, students with a considerable time elapsed between their academic grades, male students and students living in dormitory. It is suggested that these students refer to consulting centers of university or educational supervisors and receive particular attention.</p> افت تحصیلی, پیشرفت تحصیلی, دانشجویان, دانشگاه علوم پزشکی لرستان, رگرسیون لوجستیک Academic Failure, Academic Progress, students, Lorestan University of Medical Sciences, Logistic Regression 14 24 http://yafte.lums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1693-2&slc_lang=fa&sid=1 Farzad Ebrahimzadeh فرزاد ابراهیم زاده 7200319475328460011707 7200319475328460011707 No Lorestan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی لرستان Mehrzad Ghorbani مهرزاد قربانی 7200319475328460011708 7200319475328460011708 No Yadegar-e-Imam Khomeini (RAH) Branch, Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی (ره) شهر ری Javad Nasseryan جواد ناصریان 7200319475328460011709 7200319475328460011709 Yes Zanjan Branch, Islamic Azad University واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی Mahnaz Mardani مهناز مردانی 7200319475328460011710 7200319475328460011710 No Lorestan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی لرستان