fa تاثیر برنامه آموزشی" کسب مهارتهای بالینی در اورژانس" بر یادگیری دانشجویان رشته پزشکی پژوهشي اصیل Original Research <p>توانمندسازی و کسب مهارت های لازم در دانشجویان پزشکی، بخش اساسی آموزش پزشکی را تشکیل می دهد. وجود هر گونه مشکل در آموزش بالینی، کارآیی و بازده این بخش از آموزش را کاهش می دهد. عدم توانائی دانشجویان پزشکی در این زمینه می تواند از ضعفها و مشکلات آموزشی در دانشگاههای کشور محسوب گردد. در این راستا دانشگاه های علوم پزشکی کشور اقدام به راه اندازی مراکز آموزش مهارتهای بالینی نموده اند. بحث و نتیجه گیری: با توجه به نتایج این بررسی می توان گفت گذراندن دوره های آموزشی تئوری توام باعملی در زمینه اورژانس های شایع بیمارستانی می تواند تاثیرات مثبت معنا داری را در ارتقا سطح علمی و تصمیم گیری و اقدام به موقع و مناسب دانشجویان پزشکی در هنگام مواجهه با بیماران نیازمند خدمات اورژانسی داشته باشد. یافته ها: این تحقیق نشان داد که در کلیه اقدامات بالینی در اورژانس، اعم از سوند گذاری، تزریقات، بخیه زنی، آْتل بندی و دیگر اقدامات ضروری اورژانس، دانشجویان پس از طی دوره آموزشی تئوری و عملی زیر نظر استاد مربوطه، در پس آزمون نمرات بسیار مطلوبی در مقایسه با پیش آزمون کسب نمودند. مواد و روش ها: این مطالعه به صورت مداخله ای از نوع پیش آزمون- پس آزمون بوده و بر روی همه دانشجویان مقطع فیزیوپاتولوژی و مقطع کارورزی که قبلا دوره فیزیوپاتولوژی را گذرانده بودند انجام شد. قبل از شروع دوره آموزشی و پس از طی دوره آموزش تئوری و عملی در زمینه مهارتهای اورژانس از قبیل سوند گذاری، آتل بندی، تزریقات و بخیه زدن، پرسشنامه ای دو بخشی شامل مشخصات فردی و همچنین سوالات مربوط به مهارتهای بالینی اورژانس توسط هر دانشجو تکمیل گردید. در پایان اطلاعات وارد نرم افزار کامپیوتری شده و آنالیز گردیدند. روائی محتوائی پرسشنامه توسط اساتید صاحبنظر تائید شده و پایائی آن پس از انجام مطالعه اولیه در یک نمونه تصادفی 20 نفره با محاسبه ضریب همبستگی آلفای کرونباخ مقدار 93/0 محاسبه گردید.</p> <p>Enablement and acquiring necessary skills among medical students is a main section of medical education. Any problem in clinical education reduced efficacy and efficiency this part of education that could be due to weakness of education in medical universities. Therefore, medical universities initiated clinical skills learning centers. Materials and Methods: This study as an interventional pre-post test performed on interned medical students. Before and after educational course including cardio-pulmonary resuscitation, hemorrhage control, non-invasive ventilation, suturing, insertion of urinary and nose-gastric catheters and administration of local anesthesia, a two- Part questionnaire including demographic and emergency clinical skills was filled for each student. The data were analyzed using statistical tests. Reliability of questionnaire was conformed by some expert scientific staffs and its validity was approved through the pilot study of 20 students with correlation coefficient 0.93 of Cronbach&#39;s Alpha Results: This study showed that students after intervention of educational training, in all of the emergency clinical skills including cardio-pulmonary resuscitation, hemorrhage control, non-invasive ventilation, suturing, insertion of urinary and nose-gastric catheters and administration of local anesthesia, have gained desirable and optimal scores in comparison with pre educational training. Conclusion: Our results suggest that training of medical students in actual media for emergency skills improves medical students&#39; knowledge and ability for management and appropriate treatment of patients in emergency centers.</p> مهارتهای بالینی, اورژانس, بیمارستان, دانشجوی پزشکی, خرم آباد Clinical skills, Emergency, Hospital, Medical student, Khorramabad. 45 50 http://yafte.lums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-145-170&slc_lang=fa&sid=1 mahnaz mardani مهناز مردانی msmardani@yahoo.com 7200319475328460013821 7200319475328460013821 Yes Lorestan University of Medical Sciences, Khorramabad, Iran. دانشگاه علوم پزشکی لرستان manochehr Shams Khoramabadi منوچهر شمس خرم آبادی 7200319475328460013822 7200319475328460013822 No Lorestan University of Medical Sciences, Khorramabad, Iran. دانشگاه علوم پزشکی لرستان ali ahmad mosadegh علی احمد مصدق 7200319475328460013823 7200319475328460013823 No Lorestan University of Medical Sciences, Khorramabad, Iran دانشگاه علوم پزشکی لرستان sadegh rezapoor صادق رضاپور 7200319475328460013824 7200319475328460013824 No Lorestan University of Medical Sciences, Khorramabad, Iran. دانشگاه علوم پزشکی لرستان